Descubrir la belleza a través del arte
“Esta semana en el colegio hemos hablado de dragones y leyendas escuchando Carmina Burana”. Esto podría ser lo que una alumna de PAI 1 podría contar a sus padres al llegar a casa. Y tendría razón. Y es que este curso hemos comenzado un proyecto cultural con el objetivo de acercar la belleza del arte a las alumnas. Todo forma parte de la misma clase: El Proyecto Cultural Interdisciplinar invita a las alumnas a descubrir cada semana un cuadro desde cuatro miradas diferentes: el arte, la historia, la música y la filosofía.
El Proyecto Cultural Interdisciplinar – Descubriendo la belleza a través del Arte plantea un recorrido de doce semanas por distintas épocas y estilos artísticos, desde el primer Renacimiento hasta comienzos del siglo XX. Y, de fondo se plantean grandes temas humanos: el amor y la entrega, la soledad, la identidad, la infancia, la alegría, la justicia, el paso del tiempo o la búsqueda de lo trascendente.
Un cuadro, cuatro materias: Historia, Historia del Arte, Música y Filosofía
Cada semana comienza con un cuadro. Un día se estudia desde la visión de Historia del Arte; otro desde la Historia; al siguiente desde la Música y por último desde la Filosofía. Son cuatro sesiones de treinta minutos que permiten volver sobre una misma obra con preguntas diferentes y relacionar conceptos que están presentes en el ser humano desde siempre.
Ante La Anunciación de Fra Angelico, por ejemplo, las alumnas no solo entran en la Florencia del Quattrocento, sino que se preguntan qué consecuencias tiene amar de verdad y lo relacionan con el Ave Maria de Schubert.
“En el cuadro de Ucello de San Jorge y el dragón, no solo describimos el cuadro sino que ayudamos a las alumnas a profundizar en aspectos como la condición humana, la debilidad, la victoria sobre el caos, aspectos de los que también nos habla Carmina Burana”, nos explica Ana Pérez Muñoz, Jefa del dept. de Artes de Alegra y responsable del proyecto. “Aprender a mirar un cuadro es aprender a mirar la realidad”
Aprender a mirar para descubrir la belleza
Poco a poco, los cuadros van dejando de ser imágenes aisladas o nombres que recordar. Detrás de ellos aparece una época, una forma de pensar, acontecimientos históricos, música, preguntas y personas.
Esa forma de trabajar tiene mucho que ver con la metodología de Alegra donde cada se ayuda a las alumnas a conectar áreas de conocimiento que habitualmente estudian por separado y a comprender mejor la relación entre ellas. Aquí esas conexiones nacen de algo tan concreto como detenerse delante de un cuadro y empezar a hacerse preguntas. ¿Las leyendas son mentira? ¿Del todo? ¿Qué verdad hay de fondo en este mito?
La profesora comenta a las alumnas: El cuadro nos ayuda a explicar planos más elevados, por ejemplo aquí tenemos una imagen que es física San Jorge, representado como un guerrero fuerte y protector que está salvando a una princesa del dragón pero nos está llevando a considerar una realidad más alta. Las leyendas son un modo de que la verdad permanezca siglos y siglos y siglos…
“Entonces, me imagino que San Jorge es como Dios y el dragón como Satanás, ¿podría ser?”, concluye una niña preguntando a la profesora.
Bajo un prisma cristiano
Los doce temas del proyecto han sido seleccionados teniendo en cuenta el ideario cristiano del colegio.
- Respetar la dignidad de cada persona como imagen de Dios, reconocible en cada rostro de las obras.
- Contemplar la belleza como reflejo de lo trascendente: el arte no es un adorno, sino un camino hacia la verdad.
- Cultivar las virtudes: la justicia, la fortaleza, la prudencia y la templanza aparecen encarnadas en personajes, obras y pensadores a lo largo del programa.
- Integrar la fe y la razón a través de pensadores de la tradición cristiana como Tomás de Aquino, Edith Stein, Romano Guardini, Pascal, Newman, Pieper, Hildegarda de Bingen o Chesterton.
- Educar la mirada: aprender a mirar un cuadro es aprender a mirar la realidad.
Cultura y lectura, a lo largo de todo el curso
El Proyecto Cultural no termina aquí. Cuando las alumnas de PAI 1 completen estas doce semanas, comenzarán su Plan Lector de Historia de España; mientras, PAI 2 está ahora inmerso en el Plan Lector y en el segundo trimestre será su turno de acercarse al arte, la música, la historia y la filosofía a través del Proyecto Cultural. Y así, curso a curso, ambos proyectos se van alternando y acompañando a las alumnas a lo largo del año.
