Alumnas de PAI 4 construyen dioramas en una unidad interdisciplinar
En Alegra las alumnas trabajan las asignaturas de forma interdisciplinar a través de proyectos que les permiten entender que el conocimiento es holístico. El aprendizaje está interrelacionado. Entre disciplinas, siempre es posible hacer conexiones a través de conceptos que son aplicables a diferentes áreas, sin que esto afecte la profundidad de cada una.
Como en la vida cotidiana, los acontecimientos suceden de forma relacionada, no son parcelas separadas. Por eso, las clases en Alegra se imparten desde ese punto de vista. Es el caso de estas alumnas de PAI 4 que con motivo del día del libro, trabajaron una unidad interdisciplinar en las que se unieron dos asignaturas: Lengua y Literatura + Diseño Industrial. Sus respectivas profesoras, Inés Somolinos y Marián Moneo les han planteado un reto: A partir del estudio de los tipos de novela tuvieron que plantear la maqueta de un diorama y luego, hacerlo realidad.
¿Qué es un diorama? “Un diorama o nook book es -como nos explica la alumna Catalina de Lecea- una pequeña maqueta que se introduce entre los vídeos de una biblioteca para representar el tipo de novela que hay en esa sección”.
Antes de llegar al producto final, las alumnas, por grupos, han tenido que hacer un trabajo previo, comenta Inés Somolinos, profesora de Lengua. En mi asignatura han hecho una investigación previa, identificado los tipos de niveles y sus diferentes estilos narrativos, seleccionar un tipo de novela en concreto y realizar una exposición oral y un texto instructivo.
De la investigación a la realidad
Tras el estudio previo en Lengua, las alumnas prepararon los bocetos de sus maquetas inspirados en los libros elegidos. Dibujaron los planos y trabajaron los materiales con distintas técnicas para lograr profundidad, iluminación o colorido.
“El concepto Nook Book significa también rincón de lectura, nos aclara Marián Moneo, profesora de Diseño- y algunas personas se refieren a ellos como pequeñas puertas a espacios imaginarios o pequeños mundos creados dentro de las estanterías”. Ahora, las estanterías de la biblioteca de PAI-PD, están llenas de vida.
Si quieres saber más sobre los proyectos interdisciplinares del IB
¿Cuál es la finalidad de estos proyectos según el IB?
1. La comprensión holística
2. La autonomía e independencia en el aprendizaje
3. La profundidad en la comprensión
Con estos proyectos y unidades los alumnos integran conceptos, métodos formas de comunicación de dos o más disciplinas o áreas de conocimiento establecidas para explicar un fenómeno, resolver un problema, crear un producto o plantear nuevas preguntas de formas que quizás no hubieran sido posibles desde una sola disciplina.
«Nuestro mundo en constante cambio también exige una educación que permita que las personas integren las disciplinas de formas novedosas y creativas» (IB)
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