Clases que parecen un juego
Para los niños es solo un juego de unos minutos, para la profesora es un trabajo que se tiene que desarrollar al milímetro durante toda la jornada y que se prepara de forma minuciosa.
¿Qué hace el resto? Divididos en equipos eligen el área que les apetezca, y libremente interactúan con los elementos de la mesa. También en ese momento son evaluados por la profesora que apunta aquellos aprendizajes que afloran de forma natural en el alumno.
Mesa enfocada y áreas de aprendizaje
Llega la hora de poner en práctica lo aprendido. En la focus table un equipo de alumnos trabaja de forma enfocada y dirigida por la Class Teacher o Teacher Assistant sobre lo explicado, en este caso: secuencias. Los alumnos rotan por las mesas o áreas: Pinturas, juegos, formas, palillos, etc.
Ellos piensan que están jugando pero en todas estas mesas les evaluamos teniendo en cuenta las áreas de aprendizaje. “Por ejemplo, si una alumna está “jugando” con una figura y está hablando en inglés y antes no lo hacía, lo anotamos en su ficha, en el apartado de communication and language. Al darles libertad, afloran cosas que dirigidos no aparecerían”, explica la Class Teacher, Esther Martínez.
Durante toda la jornada y los siguientes días se recuerda lo aprendido de distintas formas tanto dentro como fuera del aula.
Esta metodología se conoce como Continuous Provision en el Curriculum Británico.
