Al finalizar el último curso de Primaria (Year 6) las alumnas comienzan el Programa de Años Intermedios (PAI) que se basa en los contenidos del sistema español (LOMCE) y se imparte bajo la metodología del Bachillerato Internacional® (IB).
El colegio recibe asesoramiento continuo por parte de la organización del IB, así como apoyo para impartir las asignaturas según esta metodología. La institución IB vela porque las profesoras reciban la formación adecuada para impartir las materias con la metodología adecuada.
La finalidad del PAI es ayudar a los alumnos a desarrollar su comprensión personal, la percepción que tienen de sí mismos y su responsabilidad en la comunidad.
El Programa de los Años Intermedios (PAI) del Bachillerato Internacional® (IB) comprende ocho grupos de asignaturas:
Los alumnos aprenden de manera óptima cuando sus experiencias de aprendizaje tienen contexto y están relacionadas con sus vidas y su experiencia del mundo que conocen.
El uso de los contextos globales permite que los alumnos del PAI lleguen a comprender la condición que los une como seres humanos y la responsabilidad que comparten de velar por el planeta. Esto se logra mediante exploraciones adecuadas al desarrollo de los alumnos de los siguientes contextos globales:
Los conceptos son ideas importantes que tienen pertinencia disciplinaria e interdisciplinaria. Los alumnos del PAI utilizan los conceptos como medio para indagar en las cuestiones e ideas de importancia personal, local y mundial, y para examinar conocimientos de manera holística. En cada disciplina, el PAI establece 16 conceptos interdisciplinarios clave junto con sus respectivos conceptos relacionados.
Este elemento unificador, que abarca todos los grupos de asignaturas del PAI, constituye la base del aprendizaje independiente y fomenta la aplicación de conocimientos y habilidades en situaciones desconocidas. El desarrollo y la aplicación de estas habilidades sociales, de pensamiento, investigación, comunicación y autogestión ayudan al alumno a aprender a aprender.
La acción y el servicio siempre han sido valores compartidos de la comunidad del IB.
El alumno emprende acciones cuando aplica lo que está aprendiendo en el aula y fuera de ella. Los miembros de la comunidad de aprendizaje del IB se esfuerzan por ayudar a los demás e influyen positivamente en la vida de las personas y el medio ambiente.
El servicio como acción forma parte integral del programa, especialmente en el Proyecto Comunitario del PAI.
Como parte del currículo del PAI, los colegios abordan la diferenciación dentro del currículo escrito, enseñado y evaluado. Esto se refleja en el planificador de unidades y en el entorno de enseñanza, que se revisan durante la autorización y la evaluación del programa.
El PAI permite que los colegios sigan cumpliendo los requisitos legales estatales, provinciales o nacionales en relación con los alumnos con necesidades específicas de acceso. Los colegios deben elaborar una política de inclusión/necesidades educativas especiales donde se expliquen las adecuaciones para acceder a la evaluación, las adaptaciones de las aulas y las modificaciones curriculares para satisfacer las necesidades de aprendizaje individuales de los alumnos.
En el Programa de Años Intermedios y en el Programa del Diploma, el idioma vehicular es el castellano y reciben un elevado porcentaje de materias en inglés. Además, Alegra es centro Examinador de Cambridge y nuestras alumnas participan en el programa Cambridge English para preparar los exámenes oficiales durante sus horas lectivas. En PAI también continúan con el francés como tercer idioma.
En Alegra existe también la posibilidad de participar en nuestro programa Internacional.
Más información sobre el Programa de Años Intermedios en la web oficial www.ibo.org
