Alegra ha recibido con éxito la visita de evaluación del Bachillerato Internacional (IB). Este hito representa un logro significativo para nuestra comunidad educativa y refleja el compromiso continuo de Alegra con la excelencia educativa y el cumplimiento de los estándares de calidad internacionales.
¿Qué implica la visita de evaluación del IB para la excelencia educativa?
La visita de evaluación es un proceso fundamental que se lleva a cabo cada cinco años en todos los colegios del mundo IB, para garantizar que se cumplan rigurosamente las políticas, normas y requisitos del Bachillerato Internacional. En el caso de Alegra, esta evaluación fue más que una simple revisión; fue un testimonio del arduo trabajo y la dedicación de nuestro personal docente, administrativo y estudiantil.
Durante la visita, se destacaron los puntos fuertes de Alegra en la implementación de los programas del IB, el Programa de Años Intermedios (PAI) en secundaria, y el Programa del Diploma (PD) en Bachillerato.
A continuación de la inspección, el comité de evaluación envió un informe de retroalimentación como fruto de su observación y análisis, del programa educativo, el plan de desarrollo a futuro y la implementación del PAI y del PD en Alegra. El objetivo de las visitas de evaluación es proporcionar a todos los colegios una brújula segura de mejora continua y de mantenimiento de los estándares que se espera de un colegio internacional.
Esta herramienta es una más de las formas que tiene el IB de asegurar una experiencia educativa donde las alumnas son siempre el centro de su propio aprendizaje. Esta visita ha sido un éxito para Alegra y no es más que un testimonio del compromiso educativo del colegio con la excelencia académica.
Hemos compartido en este enlace el informe completo de la inspección para que podáis consultar en detalle todos los puntos cubiertos durante la visita. En este artículo resaltamos tres que han sido motivo de alegría para toda una comunidad de padres, profesores y alumnos que dan lo mejor de sí mismos cada día para alcanzar los más altos estándares de calidad.
1-La calidad del profesorado
“[El Colegio Alegra…] cuenta con un profesorado cualificado e inspirador que posee un conocimiento profundo de cada alumna y está capacitado para formar y motivar a cada una según sus habilidades.” (Informe de evaluación Departamento de Colegios del Mundo del IB. 2024. Pag. 3)
“El colegio ofrece un alto grado de acompañamiento a las alumnas a través de la coordinadora, el equipo docente, la preceptoría, el equipo tutorial y el departamento de Orientación.”(Informe de evaluación Departamento de Colegios del Mundo del IB. 2024. Pag. 5)
2-La solidez académica de la educación en Alegra
“El Colegio Alegra ofrece una opción educativa atractiva para alumnos y padres basada en la solidez académica a través de programas internacionales de calidad. El enfoque en la formación en humanismo cristiano promueve el desarrollo integral de las alumnas.” (Informe de evaluación Departamento de Colegios del Mundo del IB. 2024. Pag. 3)
3-El acompañamiento personal a cada alumna.
El compromiso con la educación personalizada se evidencia mediante la preceptuación, una forma de tutoría individual adaptada a las necesidades de cada alumna.” (Informe de evaluación Departamento de Colegios del Mundo del IB. 2024. Pag. 3)
“El Colegio Alegra enfatiza una educación personalizada e integral, basada en el compromiso y el servicio. El centro asegura una implementación fiel de los programas del IB y su alineamiento con el plan estratégico, promoviendo la excelencia educativa y el bienestar integral. Además, el colegio ofrece un currículo amplio y equilibrado, brindando oportunidades de elección que se adaptan a perfiles e intereses individuales” (Informe de evaluación Departamento de Colegios del Mundo del IB. 2024. Pag. 16)
La excelencia educativa es una realidad de mejora continua en Alegra, que avanza en su recorrido como colegio autorizado para impartir los programas del Bachillerato Internacional. El Informe de Evaluación ha aprobado los programa de desarrollo propuestos y dentro de cinco años se revisarán igualmente que se hayan implantado y perfeccionado todos los sistemas pedagógicos, manteniendo siempre la calidad y los estándares IB.
