Debate en Year 6: ¿Los gobiernos deberían limitar el tiempo online de los niños?
Las alumnas de Year 6 han iniciado las sesiones de Speech & Debate de este año con un tema de actualidad mundial
La Era Digital ha traido consigo muchas facilidades a la vida diria, sin embargo, recientemente el debate público sobre el rol de la tecnología en la sociedad es cada vez es más habitual. ¿Será el momento oportuno para los gobiernos del mundo crear legislaciones al respecto? ¿O cada persona debería decidir cómo interactuar con la tecnología?
Students shared their perspective and learnt new vocabulary Students discuss in Teams their arguments
Este ha sido uno de los aspectos de la moción debatida por las alumnas de Year 6 esta semana en Speech & Debate –oratoria y debate en inglés– ¿Deberían los gobiernos limitar el tiempo online de los niños? El debate ha sido estructurado alrededor del contenido de alta calidad de The Economist Educational Foundation, basado en eventos y noticias de actualidad.
En este caso, las alumnas de Year 6 debatieron la decisión reciente del Gobierno chino de limitar drásticamente el tiempo invertido por los niños en jugar videojuegos. Antes de dividirse en grupos, las alumnas se familiarizaron con palabras claves y conceptos importantes para el debate, ampliando así su vocabulario, palabras como legislation, perspectives y regulations. A continuación, se crearon los equipos para decidir dónde está el balance entre la libertad personal y la responsabilidad del gobierno.
Las alumnas se dividieron en tres grupos en los que prepararon sus argumentos a favor o en contra de la moción, desde la perspectiva de «Team Guardians» (padres y maestros) «Team Game Company» (compañías de videojuegos) y «Team Gamers» (jugadores de viedeojuegos).
Esta actividad en clase ha tenido como objetivo fomentar actitudes y habilidades centrales del ADN de Alegra, como son el pensamiento crítico, la tolerancia, la comunicación en público y el carácter internacional.
¿Qué han decidido las alumnas de Year 6 con respecto al rol de los gobiernos sobre la tecnología? Las jóvenes líderes de Alegra se han inclinado por regular el acceso de los niños a los juegos online, pero al reflexionar al respecto, han sido capaces de apreciar la elevada complejidad y el reto que supone para los reguladores y legisladores tomar este tipo de decisiones; las alumnas han sido capaces de ponerse en el lugar de otros y plantear distintos puntos de vista desde donde solucionar un problema de forma reflexiva y creativa.
¿La palabra más importante durante el debate? ¡Respecto!
– Marcella Moohan, Profesora de Year 6
