Febrero, 2019

Laboriosidad, una virtud esencial

El trabajo es uno de los valores más importantes que debemos enseñar a nuestros hijos, con él adquirimos cualidades como la laboriosidad, perfección en la tarea realizada, la puntualidad, la alegría, el optimismo, la justicia, etc.  que nos hacen mejores y nos ayudan a mejorar a los demás.

Algunos expertos señalan el comienzo del aprendizaje de la laboriosidad en los 8 años, “la edad de los retos”, y por lo tanto, la de ejercitar la voluntad que les llevará a alcanzarlos. La laboriosidad tirará de otros muchos valores como la perseverancia, la fortaleza para superar los obstáculos, la paciencia…

La niña que progresa en esta virtud es la que “cumple diligentemente las actividades necesarias para alcanzar progresivamente su propia madurez natural y sobrenatural en el trabajo profesional, y en el cumplimiento de los demás deberes”.

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La motivación: una clave importante

Una conclusión es la importancia de la diligencia como componente de la laboriosidad. Se trata de enseñarles a asumir y llevar a cabo —cumplir— sus responsabilidades; realizándolas con diligencia, que según la etimología de esta palabra, significa “con amor”. En la práctica esto se podría traducir como: “con un sentido”, con una motivación. Esto nos ocurre a todos: siempre que nos esforzamos, lo hacemos porque tenemos una razón o motivo suficiente para hacerlo.

Por esto, la formación en la libertad de nuestros hijos probablemente tenga que empezar por provocar en ellos esa motivación. Por una parte, explicándoles los beneficios que para ellos tiene lo que están haciendo: su utilidad, la contribución a su cultura, la satisfacción de cumplir el propio deber y de realizar un trabajo bien hecho, la alegría de servir, de sentirse capaces de hacer algo útil para los demás, el deseo de ir preparando su futuro a largo plazo… Por otra, descubriendo qué motivos son los que a cada uno le pueden servir teniendo en cuenta las diferencias para acertar.

Laboriosidad y madurez

Con el tiempo llegarán a entender que de entre todos esos motivos para esforzarse, el más importante es alcanzar progresivamente su madurez natural y sobrenatural. Todos conocemos a adultos eternamente inmaduros porque no hay en su vida un trabajo serio, esforzado, de responsabilidad. Por el contrario, nuestros hijos dan pasos de gigante en su madurez cuando se acostumbran, desde sus primeros años, a ser responsables en aquello que deben hacer.

Sin embargo, empequeñeceríamos el valor de la laboriosidad si lo redujésemos al ámbito del estudio, que en la etapa de la infancia y la juventud, constituye su trabajo profesional. El campo de esta virtud es mucho más amplio, abarca todos los deberes que, de acuerdo con su edad y circunstancias, pueden y deben asumir: hacerse responsables del cuidado de sus objetos, su ropa, sus juguetes, sus mascotas; compartir el trabajo que hay que sacar adelante en casa; adquirir el hábito de aprovechar el tiempo, y desde luego, desempeñar con competencia su principal obligación: estudiar.

En todas estas facetas, los padres tenemos una misión insustituible. En gran parte, dependerá de nosotros:

  • Darles ejemplo esforzándonos por ser, personalmente, lo que esperamos que ellos sean.
  • Descubrirles el valor de su esfuerzo.
  • Ayudarles a concretar cada una de las tareas a las que deben aplicarse y explicárselas con arreglo a su edad.
  • Acompañarles y apoyarles con nuestra presencia, y cuando sea necesario, con nuestra ayuda material.
  • Dosificar lo que les encargamos, comenzando por lo que les resulta más grato y para lo que están mejor dotados naturalmente.
  • Enseñarles a examinar su respuesta y los resultados de ella y a corregir lo que puedan mejorar.

Ser laborioso es conocer los criterios de un trabajo bien hecho, contar con motivos suficientes para esforzarse y tener capacidad para hacer bien la actividad concreta.

Hasta los 10 años

  • Se les puede pedir que realicen actos que les resultan novedosos: coger el teléfono, abrir la puerta, poner la mesa, recoger cosas, coleccionar…
  • Una vez que ha perdido la ilusión de la novedad, el reto está en mantener su motivación con recursos distintos, de acuerdo con su forma de ser.
  • Siempre será eficaz apoyarse en lo que sabemos que les gusta para ir exigiéndoles progresivamente. Con la laboriosidad, crecerán en otros valores como la perseverancia, la fortaleza ante los
    obstáculos, la paciencia…

 

De los 10 años a la adolescencia

  • Conocer el significado de su esfuerzo y las razones para realizarlo –que está ya a su alcance empieza a jugar un papel importante en su motivación. Es hora de explicarles los porqués.
  • Debemos reforzar la exigencia en sus estudios. Pero al tiempo, nos las tendremos que ingeniar personalmente para ofrecerles nuevos alicientes, como ayudar a sus compañeros con los que trabaja en equipo.
  • Responsabilizarse en casa de algo relacionado con uno de sus hermanos, les estimulará a cumplir su encargo.
  • Siempre es positivo apoyarnos constantemente en sus campos de interés. Y si no los hubiera en aquello que debe hacer: incrementar la creatividad para descubrirles el lado más estimulante de ese deber rutinario.

 

En la adolescencia 

  • Aumenta considerablemente la exigencia con que debe afrontar sus estudios, y le cuesta encontrar una motivación suficiente.
  • Plantearse los estudios desde una más o menos definida orientación profesional, puede ser uno de los mejores alicientes. También lo son el interés objetivo por una materia, o conocer las metas que sus padres y profesores se proponen en su formación.
  • Aprovechemos las dificultades reales que se van encontrando para descubrirles el sentido del sacrificio, del servicio, de la generosidad.

Reforzar el sentido del trabajo bien hecho en vuestras hijas, es una apuesta segura para que el día de mañana sean profesionales ejemplares, quienes destaquen por su trabajo excelente, hecho con alegría y hecho en servicio a los demás.

 

María Torrego


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Objetivos:

Entender que las actividades del colegio conforman su trabajo

  • Ofrecer diariamente el trabajo a Dios.
  • Reconocer algunas de las cualidades del trabajo bien hecho.
  • Tratar de forma habitual, con confianza y sencillez a la Virgen.
  • Entender que las normas para la convivencia trabajadas este mes son manifestación del respeto a las personas

 

8 Ideas para fomentar la laboriosidad

  1. Animar a que entiendan que lo que hacen en el colegio forma parte de su trabajo.
  2. Que aprendan a ofrecerlo a Dios diariamente y, en especial, cada vez que tengan que hacer algo más difícil o costoso …
  3. Que vayan aprendiendo algunas de las cualidades del trabajo bien hecho: ordenado, limpio, hasta el final, con alegría …
  4. Ayudar en casa también forma parte del trabajo que tienen que hacer.
  5. Es importante saber escuchar con atención, así es más fácil saber lo que se tiene que hacer en cada momento, aprovechar el tiempo y aprender más cosas.
  6. Intenta sonreír cuando tengas ganas de quejarte y disculpa a los demás si te han molestado o hecho daño. Así demuestras que eres fuerte, valiente y generosa.
  7. Disfrutando ayudando en casa. Formas parte de una familia y eres protagonista de lo que ocurre en ella. Adelántate a ofrecer tu ayuda antes de que te la pidan.
  8. Siendo servicial. ¿Qué hay que hacer? Yo lo hago (para los más maduros)

 

Vida de piedad:

  • Continuar enseñando algunas oraciones vocales “Bendita sea tu pureza” y fomentar el trato sencillo y espontáneo con el Señor y con la Virgen, por ejemplo, a través de  ofrecimiento, visitas al Santísimo, oraciones rezadas con mucho cariño…

Fiestas litúrgicas:

Normas convivencia:

En el colegio: Trato con las profesoras.

Iniciarlas en los siguientes aspectos:

  • Acercarse siempre para hablar con una profesora, nunca gritando o desde lejos.
  • Decir “buenos días” o “buenas tardes” a las profesoras al entrar o salir del colegio, en los pasillos, etc…
  • Ceder el paso a las profesoras siempre y cederles la barandilla en las escaleras.
  • Para entrar en los despachos, llamar a la puerta y esperar a que se les conteste. No entrar si no hay alguna profesora.
  • Cualquier alumna cuando entra a una clase, se dirige a la profesora y acercándose a ella, le da el recado en voz baja.
  • Cuando se ha de salir de clase o no asistir a ella, pedir permiso a la profesora que está en clase en ese momento.
  • Saludar a las profesoras cuando vuelven después de haber estado enfermas o de vacaciones, etc…
  • Saber ceder el sitio a las profesoras en el oratorio, asambleas, etc… y sentarse obedeciendo o que la profesora le indique.

 

Objetivos del mes de febrero

  • Entender que las actividades del colegio forman su trabajo
  • Ofrecer diariamente el trabajo a Dios.
  • Reconocer algunas de las cualidades del trabajo bien hecho.
  • Tratar de forma habitual, con confianza y sencillez a la Virgen.
  • Entender que las normas para la convivencia trabajadas este mes son manifestación del respeto a las personas.

 

13 Ideas para fomentar la laboriosidad

  1. Que entiendan que lo que hacen en el colegio forma parte de su trabajo.
  2. Que aprendan a ofrecerlo a Dios diariamente y, en especial, cada vez que tengan que hacer algo más difícil o costoso …
  3. Que vayan aprendiendo algunas de las cualidades del trabajo bien hecho: ordenado, limpio, hasta el final, con alegría …
  4. Ayudar en casa también forma parte del trabajo que tienen que hacer.
  5. Es importante saber escuchar con atención, así es más fácil saber lo que se tiene que hacer en cada momento, aprovechar el tiempo y aprender más cosas.
  6. Intenta sonreír cuando tengas ganas de quejarte y disculpa a los demás si te han molestado o hecho daño. Así demuestras que eres fuerte, valiente y generosa.
  7. Disfrutando ayudando en casa. Formas parte de una familia y eres protagonista de lo que ocurre en ella. Adelántate a ofrecer tu ayuda antes de que te la pidan.
  8. Ayudando en el Colegio. Participa en la buena marcha, siendo muy responsable, trabajando bien en equipo, pidiendo perdón cuando te portas mal con una compañera, dejando jugar a todas, etc.
  9. Ayudando a las compañeras… Ayudar a todas y no sólo a aquellas que te caen más simpáticas. Estar pendiente de todas. Trabajando en silencio, ayudo a las demás.
  10. Siendo servicial. ¿Qué hay que hacer? ¡Yo lo hago!
  11. Trabajando con ilusión. Tener afán de saber. Cumplir los deberes de cada día.
  12. Prescindir de caprichos voluntariamente. Empezar a valorar el trabajo bien hecho sin necesidad de un premio. Hacerles entender que el premio es el trabajo en sí mismo.
  13. No se hacen las cosas porque me apetece, sino porque quiero hacerlas y quiero porque Dios quiere que las haga.

 

Vida de piedad

  • Continuar enseñando algunas oraciones vocales “Bendita sea tu pureza”
  • Fomentar el trato sencillo y espontáneo con el Señor y con la Virgen. Por ejemplo, a través del ofrecimiento del día, visitas al Santísimo, oraciones espontáneas, jaculatorias …

 

Fiestas litúrgicas:

 

Normas convivencia:

En el colegio: Trato con las profesoras

Iniciarlas en los siguientes aspectos:

  • Acercarse siempre para hablar con una profesora, nunca gritando o desde lejos.
  • Ponerse de pie:
    • Cuando se dirige a ellas una profesora
    • Cuando un miembro del Consejo de Dirección entra en clase
    • Cuando entra una profesora para empezar la clase y cuando se marcha al acabarla.
  • Decir “buenos días” o “buenas tardes” a las profesoras al entrar o salir del colegio, en los pasillos, etc.
  • Ceder el paso a las profesoras y cederles la barandilla en las escaleras.
  • Para entrar en los despachos, llamar a la puerta y esperar a que se les conteste. No entrar si no hay alguna profesora.
  • Cualquier alumna cuando entra a una clase, debe dirigirse a la profesora y acercándose a ella, le da el recado en voz baja.
  • Cuando se ha de salir de clase o no asistir a ella, pedir permiso a la profesora que está en clase en ese momento.
  • Saludar a las profesoras cuando vuelven después de haber estado ausentes.
  • Saber ceder el sitio a las profesoras en el oratorio, asambleas, etc.

Objetivos del mes de febrero

  • Entender que las actividades del colegio forman su trabajo
  • Ofrecer diariamente el trabajo a Dios.
  • Reconocer algunas de las cualidades del trabajo bien hecho.
  • Tratar de forma habitual, con confianza y sencillez a la Virgen.
  • Entender que las normas para la convivencia trabajadas este mes son manifestación del respeto a las personas.

 

13 Ideas para fomentar la laboriosidad

  1. Que entiendan que lo que hacen en el colegio forma parte de su trabajo.
  2. Que aprendan a ofrecerlo a Dios diariamente y, en especial, cada vez que tengan que hacer algo más difícil o costoso …
  3. Que vayan aprendiendo algunas de las cualidades del trabajo bien hecho: ordenado, limpio, hasta el final, con alegría …
  4. Ayudar en casa también forma parte del trabajo que tienen que hacer.
  5. Es importante saber escuchar con atención, así es más fácil saber lo que se tiene que hacer en cada momento, aprovechar el tiempo y aprender más cosas.
  6. Intenta sonreír cuando tengas ganas de quejarte y disculpa a los demás si te han molestado o hecho daño. Así demuestras que eres fuerte, valiente y generosa.
  7. Disfrutando ayudando en casa. Formas parte de una familia y eres protagonista de lo que ocurre en ella. Adelántate a ofrecer tu ayuda antes de que te la pidan.
  8. Ayudando en el Colegio. Participa en la buena marcha, siendo muy responsable, trabajando bien en equipo, pidiendo perdón cuando te portas mal con una compañera, dejando jugar a todas, etc.
  9. Ayudando a las compañeras… Ayudar a todas y no sólo a aquellas que te caen más simpáticas. Estar pendiente de todas. Trabajando en silencio, ayudo a las demás.
  10. Siendo servicial. ¿Qué hay que hacer? ¡Yo lo hago!
  11. Trabajando con ilusión. Tener afán de saber. Cumplir los deberes de cada día.
  12. Prescindir de caprichos voluntariamente. Empezar a valorar el trabajo bien hecho sin necesidad de un premio. Hacerles entender que el premio es el trabajo en sí mismo.
  13. No se hacen las cosas porque me apetece, sino porque quiero hacerlas y quiero porque Dios quiere que las haga.

 

Vida de piedad

  • Continuar enseñando algunas oraciones vocales “Bendita sea tu pureza”
  • Fomentar el trato sencillo y espontáneo con el Señor y con la Virgen. Por ejemplo, a través del ofrecimiento del día, visitas al Santísimo, oraciones espontáneas, jaculatorias …

 

Fiestas litúrgicas:

 

Normas convivencia:

En el colegio: Trato con las profesoras

Iniciarlas en los siguientes aspectos:

  • Acercarse siempre para hablar con una profesora, nunca gritando o desde lejos.
  • Ponerse de pie:
    • Cuando se dirige a ellas una profesora
    • Cuando un miembro del Consejo de Dirección entra en clase
    • Cuando entra una profesora para empezar la clase y cuando se marcha al acabarla.
  • Decir “buenos días” o “buenas tardes” a las profesoras al entrar o salir del colegio, en los pasillos, etc.
  • Ceder el paso a las profesoras y cederles la barandilla en las escaleras.
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  • Cuando se ha de salir de clase o no asistir a ella, pedir permiso a la profesora que está en clase en ese momento.
  • Saludar a las profesoras cuando vuelven después de haber estado ausentes.
  • Saber ceder el sitio a las profesoras en el oratorio, asambleas, etc.

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